Licence Professionnelle en Agriculture (L1–L3, 2025–2026)
👍 Voici un schéma-type d’organisation d’une Licence Professionnelle en Agriculture (L1–L3, 2025–2026) en séparant théorie en e-learning et pratique en présentiel.
1. Structure pédagogique générale
| Année | Volume global | E-learning (théorie + RAG) | Présentiel (pratique/terrain) |
|---|---|---|---|
| L1 | ~600 h | 60 % | 40 % |
| L2 | ~600 h | 50 % | 50 % |
| L3 | ~600 h | 40 % | 60 % (stages, projet) |
2. Découpage par UE/UV
UE 1 – Sciences de base (sols, climat, biologie végétale)
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E-learning :
- Cours vidéos + fiches interactives.
- Tutos sur pédologie, cycles bio-géochimiques.
- RAG dédié : accès aux documents de référence + QCM auto-corrigés.
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Présentiel :
- TP d’analyse de sols en laboratoire.
- Sorties terrain (profil de sol, mesure de l’humidité, relevés climatiques).
UE 2 – Techniques culturales et agroécologie
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E-learning :
- Modules vidéos : préparation des sols, rotations, couverts végétaux.
- Tutos illustrés (schémas pas à pas).
- RAG spécialisé sur pratiques tropicales/méditerranéennes.
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Présentiel :
- Mise en place de micro-parcelles expérimentales.
- Observation et suivi des plantes (croissance, maladies).
UE 3 – Agroéquipements et numérique agricole
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E-learning :
- Tutos vidéos (maintenance de base, capteurs IoT, drones).
- Simulations interactives (réglage d’un tracteur, schéma hydraulique).
- RAG avec notices techniques + glossaire bilingue (FR/MG).
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Présentiel :
- Manipulation réelle des équipements.
- Initiation à la conduite de drones agricoles.
UE 4 – Gestion de l’exploitation et économie rurale
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E-learning :
- Cas pratiques simulés en ligne (Excel / Odoo ERP).
- Cours vidéos sur comptabilité agricole, marchés, circuits courts.
- RAG “économie rurale” avec bases de données locales.
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Présentiel :
- Jeux de rôle (simulation de coopérative).
- Visites de fermes et coopératives.
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UE 5 – Développement durable et innovation
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E-learning :
- Théorie sur permaculture, agroforesterie, économie circulaire.
- Tutos visuels + mini-quizz auto-apprentissage.
- RAG thématique avec bases FAO / CIRAD.
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Présentiel :
- Ateliers permaculture sur site pilote.
- Projets collectifs (design d’une ferme agroécologique)
UE 6- – Créer un inventaire initial
E-learning
- Théorie : rôle de l’inventaire initial, cohérence stock réel / Odoo.
- Tuto vidéo : création et validation d’un inventaire.
- Mini-quizz auto-corrigé.
- RAG : ressources Odoo + FAO (gestion des stocks agricoles).
- Présentiel
- Atelier : inventaire réel (semences, engrais) + saisie Odoo.
- Exercice collectif : comparaison papier / Odoo, analyse écarts.
- Simulation : rupture de stock et impact sur ventes/achats.
3. Outils recommandés
- Plateforme e-learning : Odoo eLearning / plateforme maison Chat-RAG .+ > puis Moodle / Odoo eLearning & plateforme maison.
- RAG par UV : bases documentaires reliées à un chatbot (FR/MG).
- Support multimédia : vidéos YouTube privées, infographies, podcasts.
- Présentiel : fermes expérimentales, laboratoires, stages en entreprise.
4. Schéma visuel simplifié
👉 Ce modèle permet :
- Flexibilité (apprendre en ligne à son rythme).
- Contextualisation locale (RAG adapté aux réalités agricoles régionales).
- Maximisation du temps terrain (l’essentiel des heures présentielles = manipulation, expérimentation, mise en pratique).
Tableau complet pour L1 (Licence Pro Agriculture – première année)
Ci-dessous une proposition ci-dessous un tableau complet pour L1 (Licence Pro Agriculture – première année) avec le détail par UV, en séparant E-learning (avec tutos + RAG) et Présentiel (TP, terrain, ateliers).
