Énergie Renouvelable et Transition Énergétique Verte
MENTION ENERGIE RENOUVELABLE
BASE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE (L1 et L2)
- Ce parcours a pour profil orienté à vocation professionnelle.
- L’objectif de la formation est d’offrir des connaissances fondamentales en Energie.
- Ce parcours fournit tous les éléments nécessaires à la compréhension des systèmes énergétiques afin que les étudiants acquièrent les mécanismes de base et les grands principes énergétiques.
Conditions d'admission
Conditions d'admission en L1
- Titulaire d’un baccalauréat série Scientifique ou Technique ou diplôme équivalent
Dossiers à fournir pour entrée en L1
- Une photocopie de la carte d’identité nationale (CIN) ou un acte de naissance pour les personnes non majeures.
- Une photocopie des relevés de notes du baccalauréat.
- Une photo d’identité récente.
Conditions d'admission en L2
- Titulaire d’un bac +1 au manimum en Energie Renouvelable ou dans un domaine connexe
Dossier à fournir pour entrée en L2
- Une photocopie de la carte d’identité nationale (CIN) ou un acte de naissance pour les personnes non majeures.
- Une photocopie des relevés de notes de la première année de licence (L1).
- Une photo d’identité récente.
Conditions d'admission en L3
- Titulaire d’un bac + 2 au minimum en Energie Renouvelable ou dans un domaine connexe
Dossier à fournir pour entrée en L3
- Une photocopie de la carte d’identité nationale (CIN) ou un acte de naissance pour les personnes non majeures.
- Une photocopie des relevés de notes de la deuxième année de licence (L2).
- Une photo d’identité récente
Programme Licence L-3
PRODUCTION ET EXPLOITATION DE L'ENERGIE SOLAIRE ET EOLIEN PELSE (L3)
- Le parcours « Production et Exploitation de l’Energie solaire et Eolien » (PELSE) a pour objectif de former des professionnels dans les domaines du photovoltaïque, l’éolien, les énergies combinées et la maîtrise de l’énergie pour développer, dimensionner, installer, exploiter et faire la maintenance des parcs.
- Former les étudiants à être plus près du monde professionnel. L’étudiant est préparé aussi à gérer et présenter au mieux son projet et ainsi pouvoir notamment démarcher le grand public ou les acteurs d’un projet.
- Cette partie est l’une des plus importantes dans les métiers auxquels ils seront destinés.
HYDROÉLECTRICITÉ ET EXPLOITATION DE RÉSEAU ÉLECTRIQUE HERE (L3)
- Le parcours « Hydroélectricité et exploitation de réseau électrique » (HERE) a pour objectif de former des professionnels dans le domaine l’hydroélectricité, et la maîtrise de l’énergie électrique afin de développer, dimensionner, installer, exploiter et faire la maintenance des parcs.
- Former les étudiants à être plus près du monde professionnel.
- Ceci repose notamment, du fait des métiers auxquels sont destinés les étudiants, à mettre en place des habilitations à travailler en hauteur, des habilitations électriques mais également s’assurer que les étudiants seront formés sur les logiciels qu’ils seront amenés à utiliser au sein du monde professionnel.
- La formation a pour but de permettre à l’étudiant d’acquérir des compétences et des méthodes dans les domaines des énergies renouvelables et de la prise de décisions dans l’exécution du projet.
Ce parcours vise à former des développeurs aptes à la conception, le développement et le test de logiciels et des compétences capables de concevoir, d’analyser, d’évaluer, de tester d’implanter et d’assurer la maintenance de systèmes informatiques.
TECHNICO-COMMERCIAL DE L'ENERGIE RENOUVELABLE TCER (L3)
Le parcours « Technico-commercial de l’Energie renouvelables » (TCER) vise la double compétence commerciale et technique.
- Le Licence Le parcours « Technico-commercial de l’Energie renouvelables » vise la maîtrise de la négociation-vente.
- Le titulaire doit être capable d’identifier les besoins et attentes de la clientèle afin de lui proposer une solution adaptée.
- Cette solution doit être globale c’est-à-dire technique, commerciale et financière. Le technicien supérieur technico-commercial, exerce ses activités dans les entreprises industrielles ou celles du négoce.
- Il doit savoir conduire une négociation sur le plan technique et sur le plan commercial.
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ANNEXES : Contribution pour discussion évolution du format de présentation ( encore une fois juste à titre de discussion et présence de de liens pour souligner des synergies possibles avec les initiatives ( Agrotech, GreenSchool, IO Incubator, .. )
🎓 LICENCE PROFESSIONNELLE (BAC+3)
🌍 Énergie Renouvelable et Transition Énergétique Verte
Arovy University –
🎯 Objectif général de la formation
Former une nouvelle génération de techniciens supérieurs et opérateurs de projet capables de :
- concevoir, installer et entretenir des systèmes d’énergie renouvelable (principalement solaire),
- gérer le stockage d’énergie dans des environnements isolés ou hybrides,
- accompagner les communautés dans la transition vers des modèles énergétiques durables, adaptés aux réalités locales.
🧱 Structure pédagogique – 3 années
✅ L1 : Fondamentaux scientifiques & bases de l’énergie solaire
| UE | Contenu | Compétences visées |
|---|---|---|
| Physique de l’électricité | Circuits électriques, tension, courant, résistance, lois de Kirchhoff | Lecture de schémas, sécurité |
| Énergie et environnement | Ressources fossiles vs renouvelables, impacts environnementaux | Compréhension des enjeux climatiques |
| Introduction au solaire photovoltaïque | Composition d’un module PV, rendement, orientation, inclinaison | Bases du dimensionnement |
| Mathématiques appliquées | Algèbre, statistiques, conversions énergétiques | Calculs de puissance, estimations |
| Initiation bureautique & DAO | Excel, AutoCAD, logiciels de simulation solaire | Documentation technique |
✅ L2 : Techniques solaires, stockage et maintenance
| UE | Contenu | Compétences visées |
|---|---|---|
| Électricité appliquée aux installations solaires | Conversion DC/AC, MPPT, onduleurs | Lecture de schémas réels, diagnostic |
| Batteries et stockage d’énergie | LiFePO4, plomb-acide, BMS, courbe de décharge | Choix, configuration, entretien |
| Régulation et automatisation | Microcontrôleurs, Arduino, régulateurs PWM/MPPT | Automatisation locale, IoT basique |
| Étude de cas et mini-projets | Kits solaires pour écoles, lampadaires, pompes solaires | Travaux pratiques réels |
| Communication technique | Rédaction de rapports, présentation projet, schémas | Clarté professionnelle |
✅ L3 : Approfondissement, hybridation, transition énergétique
| UE | Contenu | Compétences visées |
|---|---|---|
| Systèmes hybrides et microgrids | PV + groupe électrogène, PV + éolien, PV + réseau | Résilience, continuité de service |
| Transition énergétique territoriale | Politiques publiques, modèles économiques, coopératives d’énergie | Vision systémique, développement durable |
| Projets d’ingénierie solaire | Dimensionnement complet d’un site : école, dispensaire, ferme | Maîtrise technique complète |
| Stage (3 mois minimum) | En entreprise, ONG, coopérative ou Arovy-Lab | Expérience professionnelle |
| Mémoire de licence (PFE) | Soutenance et rapport final | Synthèse des acquis, insertion professionnelle |
🧪 Atouts pédagogiques
- 🌞 Laboratoire pédagogique solaire : modules PV réels, onduleurs, batteries, outils de mesure.
- 📦 Kits pédagogiques portables pour former les jeunes en zone rurale.
- 🤝 Stages chez partenaires techniques (SolarMakers, ONG locales, etc.).
- 📈 Évaluations hybrides : partiels + projets réels + soutenances.
💼 Débouchés professionnels
| Métier | Secteur |
|---|---|
| Technicien installateur de systèmes solaires | Entreprises locales, ONG |
| Assistant de projet énergie dans des zones rurales | Coopératives, collectivités |
| Responsable maintenance photovoltaïque | Sites isolés, hôtels, hôpitaux |
| Animateur de transition énergétique | Associations, incubateurs verts |
| Préparateur de chantiers / prescripteur solaire | Fournisseurs & distributeurs |
🧩 Possibilités de poursuite d’études
- Licence pro → Master en Énergies renouvelables / Électrotechnique / Génie climatique
- Possibilité de double diplôme avec institutions partenaires (France, Maurice, Afrique du Sud)