📅 Emploi du temps type (L1 – semaine standard)

Jour	Matin (8h–12h)	Après-midi (14h–17h)	Soir (facultatif, 18h–20h)
Lundi	Présentiel – Séminaire d’introduction (enseignant) : thème de la semaine (ex. irrigation).	Terrain – TP en ferme-école (installation goutte-à-goutte, observation des sols).	Chatbot : auto-apprentissage théorique + QCM en ligne.
Mardi	Terrain – Expérimentations encadrées (mesure d’humidité, semis).	Projet collectif – travail en groupe avec appui du chatbot (plan de culture).	Chatbot : questions-réponses, révision en FR/MG.
Mercredi	Présentiel – Atelier critique (discussion autour de fiches chatbot, débat sur solutions locales).	Terrain – suivi de parcelles expérimentales (désherbage, arrosage, relevés).	Chatbot : mini-quizz individuel, rédaction d’un logbook.
Jeudi	Présentiel – Cours interactif avec encadrant (études de cas : maladies des plantes).	Terrain – diagnostic guidé avec chatbot (photo + analyse par IA, corrigé par encadrant).	Libre / Tutorat facultatif (chatbot + forums étudiants).
Vendredi	Projet collectif – soutenance intermédiaire (20 min par groupe).	Présentiel – Retour critique des encadrants + plan d’action pour la semaine suivante.	Chatbot : évaluation auto (QCM résumé de la semaine).
Samedi	(Optionnel) – Visite terrain (coopérative, ferme locale).	Libre (projet perso, activités étudiantes).	Chatbot : révision libre, ressources multimédia.
Dimanche	Repos.	Repos.	Repos.

🎯 Répartition approximative sur la semaine

40 % Terrain : pratique agricole (semis, irrigation, diagnostics).
30 % Chatbot multirag : théorie, auto-tests, accompagnement en ligne.
30 % Présentiel humain : débats, corrections, mise en contexte, soutenances.

👉 Ce modèle donne aux étudiants un socle théorique accessible à tout moment via le chatbot, tout en conservant la richesse de la pratique et du lien humain.

Cela peut s’adapter aussi bien en France (accent sur innovation, débats) qu’à Madagascar (accent sur savoir-faire, adaptation locale).