🎓 Intégration d’étudiants IST en année de césure 

1. Principe

• Un étudiant de 3ᵉ année de licence de l’IST Diego Suarez peut effectuer une année de césure entre la licence et le master.
• Cette césure prend la forme d’un stage long professionnalisant, reconnu dans son cursus, qui permet de gagner en compétences pratiques.
• Dans votre cas, cela s’articulerait autour de la SEM de l’Ankarana, qui combine énergie, agriculture et logistique.

2. Exemple d’organisation avec deux étudiants

1. Étudiant A – Filière énergie renouvelable (Nanogrid)
   • Mission : maintenance et optimisation d’un système nanogrid solaire + batteries pour alimenter la coopérative agricole.
   • Travaux pratiques :
     • Monitoring des flux d’énergie (production, stockage, consommation).
     • Gestion préventive des batteries et onduleurs (diagnostics, remplacement).
     • Amélioration de la résilience (solutions hybrides, micro-inverters, secours diesel si besoin).
   • Impact : garantir une énergie stable pour le stockage du guano, la réfrigération et l’irrigation du maraîchage.
2. Étudiant B – Filière agriculture / agro-industrie
   • Mission : maintenance et suivi de la chaîne de valorisation du guano.
   • Travaux pratiques :
     • Suivi de l’extraction et du séchage.
     • Contrôle qualité (dosage NPK, humidité, conditionnement).
     • Mise en place de protocoles de traçabilité.
     • Tests agronomiques sur les parcelles maraîchères pilotes.
   • Impact : garantir un engrais local normé et compétitif pour développer le maraîchage.

3. Démarche institutionnelle

1. Côté étudiant / IST
   • Demande officielle de césure → validée par l’administration de l’IST.
   • Signature d’une convention de stage entre l’IST, l’étudiant et la SEM.
2. Côté SEM Ankarana
   • Définir les besoins opérationnels (maintenance énergétique, suivi guano).
   • Fournir un tuteur professionnel par domaine (un ingénieur énergie pour l’étudiant A, un technicien agricole pour l’étudiant B).
3. Encadrement académique
   • Chaque étudiant garde un enseignant-référent IST qui suit son projet.
   • Rapport de stage ou mémoire de césure validé pour le passage en maîtrise.

4. Avantages

• Pour les étudiants : expérience unique, compétences concrètes, employabilité renforcée.
• Pour l’IST : visibilité et valorisation via un projet territorial innovant.
• Pour la SEM : accès à des compétences spécialisées à coût réduit, accélération du projet guano + énergie.
• Pour le territoire : sécurisation de l’énergie et de l’engrais local → boost du maraîchage et de l’économie rurale.